گروه آموزشی آلم|کنکور - صفحه 6

گروه آموزشی آلم|کنکور
علی معصومیان رئیس مرکز آموزش‌های عالی آزاد و خاص دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار داشت: زمان برگزاری آزمون‌های پایان پودمان‌های آموزش دوره‌های علمی کاربردی حین کار نیمه حضوری تابستان 93 اعلام شد.
وی گفت: تاریخ برگزاری آزمون‌های دوره کاردانی مدیریت خانواده، دوره کاردانی امور دهیاری و شوارها
(مختص استان فارس) و دوره کارشناسی حرفه‌ای ( ناپیوسته) در روز پنج شنبه مورخ 30 مرداد ماه 93 در نوبت صبح برگزار می‌شود.

منبع : http://g-alm.ir

مشاهده پست مشابه : پکیج آموزشی فارسی و انگلیسی قاصدک
بازدید : 85 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور
معاون آموزشی دانشگاه پیام نور از یک مصوبه وزارت علوم برای تغییر شیوه تحصیل از آموزش محور به پژوهش محور خبر داد.

محمدعلی کریمی در این باره، گفت: بر اساس مصوبه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشجویان آموزش محور دانشگاه پیام نور از امسال می توانند در صورت تمایل تغییر شیوه داده و در دوره های پژوهش محور ادامه تحصیل دهند در حالیکه پیش از صدور این مصوبه امکان تغییر شیوه از آموزش به پژوهش محور وجود نداشت و دانشجویان تنها می توانستند تحصیل خود را از شیوه پژوهش محور به آموزش محور تغییر دهند.

وی با بیان اینکه این شیوه در تمام دانشگاههای کشور اجرا می شود، ادامه داد: با صدور این بخشنامه دانشجویان با گذراندن 30 درصد از واحدهای درسی و داشتن یک معدل مناسب می توانند از آموزش محور به پژوهش محور تغییر شیوه دهند.

معاون آموزشی دانشگاه پیام نور خاطرنشان کرد که اکثر دانشجویان متقاضی تحصیل در دوره های پژوهش محور هستند.


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 77 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور

بنیاد ملی نخبگان به منظور حمایت از دانشجویان صاحب استعداد برتر در دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراکز فناوری کشور، اعطای جایزه‌های تحصیلی به دانشجویان مستعد را در سال 1386 به تصویب رساند و پس از آن در راستای اجرای سند راهبردی کشور در امور نخبگان و همچنین به منظور هدایت هدفمند دانشجویان و تعریف جدیدتری از روابط بنیاد، دانشگاه و دانشجو برای اختصاص مناسب و شایسته این جوایز، مشمولان، جوایز و شرایط اعطای آن را در اردیبهشت ماه سال جاری(1393 ) مورد بازنگری قرارداد.

هدف از اعطای جوایز تحصیلی به دانشجویان مستعد، هدایت این دانشجویان در زمینه‌های تخصصی فعالیت‌های علمی خود، پشتیبانی از فعالیت نخبگانی دانشجویی در سطح مؤسسه‌ها و دانشگاه­های ‌کشور، رفع موانع پیشرفت اجتماعات نخبگانی دانشجویی و رشد تدریجی و پیوسته دانشجویان مستعد در مسیر نخبگی در محیط دانشگاه و در کنار استادان خود است.

بنیاد ملی نخبگان سعی ­کرده تا در ارائه جوایز تحصیلی خود، گروه وسیع­تری از دانشجویانی را که در طول تحصیل از خود توانمندی نشان می­‌دهند، زیر چتر حمایتی خود قرار دهد.

توجه به دانشگاه محوری، استاد محوری و شاگرد پروری و فعالیت دانشجو زیر نظر استاد در دانشگاه از نکاتی است که مد نظر بنیاد ملی نخبگان در اعطای جوایز تحصیلی به دانشجویان مستعد است. در این طرح حمایتی، فرهنگ کار و تلاش توسط دانشجویان و تشویق آن­ها در این زمینه مورد توجه بنیاد بوده و دانشجویان مستعد هرساله در مقاطع مختلف تحصیلی با توجه به توانمندی­شان ارزیابی می­‌شوند.

انواع جوایز تحصیلی

جوایز تحصیلی به دانشجویان مستعد در چهار دسته آموزش، پژوهش، فناوری و فرهنگ و هرکدام به نام یکی از دانشمندان اسلامی- ایرانی اعطاء می­‌شود.

جایزه آموزش با هدف تسهیل مسیر آموزشی و هدایت دانشجویان برای ورود به عرصه آموزش و جایزه پژوهش برای هدایت دانشجویان در مسیر پژوهشی در دانشگاه اعطاء می­‌شود. هم­چنین جایزه فناوری به منظور هدایت دانشجویان به عرصه کارآفرینی و نوآوری و جایزه فرهنگ در جهت ارتقای فرهنگ اسلامی- ایرانی، تقویت هویت ملی و رفع نیازهای مادی و اجتماعی دانشجویان درنظرگرفته شده است.

مشمولان جایزه‌های تحصیلی

دانشجویانی که می­‌توانند مشمول جوایز تحصیلی قرار گیرند، شامل برگزیدگان المپیادهای ملی دانش­‌آموزی و دانشجویی، برگزیدگان آزمون­های سراسری در مقاطع مختلف تحصیلی، دانشجویان ممتاز مؤسسه­‌ها، برگزیدگان جشنواره‌های علمی، پژوهشی و فناورانه مورد تأیید بنیاد، برگزیدگان مسابقه‌های قرآنی، برگزیدگان هنری و ادبی، برگزیدگان مسابقه‌های ملی مهارت و مخترعان برگزیده است.

جوایز تحصیلی با توجه به زمینه و مقطع تحصیلی به دانشجویان مستعد متفاوت است

جوایز اعطایی به دانشجویان مستعد با توجه به زمینه­‌های آموزش، پژوهش، فناوری و فرهنگ و هم­چنین مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری متفاوت است.

در جایزه آموزش که هدف تسهیل مسیر آموزشی و هدایت دانشجویان برای ورود به عرصه آموزش است، تسهیلاتی برای توانمندسازی آموزشی آنها از جمله فراهم­آوردن شرایط حضور در کارگاه­های آموزشی، کلاس­های زبان و رایانه و اعتبار آموزش­یاری در نظر گرفته شده است. برای اعطای اعتبار آموزش‌یاری، دانشجو باید از سوی یکی از اعضای هیات علمی مؤسسه متبوع برای دستیاری آموزشی و عقد قرارداد مورد تأیید بنیاد پذیرش دریافت کند.

در جایزه پژوهش نیز تسهیلاتی برای ارتقای ارتباطات علمی دانشجویان مانند اشتراک نشریات علمی داخلی و خارجی، عضویت در انجمن­های علمی و خرید کتاب درنظرگرفته شده است. حمایت از دانشجویان مستعد در اجرای پایان­ نامه، شرکت در همایش­های علمی و تشکیل هسته­‌های پژوهشی دانشجویی و اختصاص اعتبار پژوهش­یاری برای اجرای پروژه­‌های تحقیقاتی با استادان در دانشگاه بخش دیگری از جایزه پژوهش است. اعطای اعتبار پژوهش­یاری به همکاری دانشجو در یکی از طرح‌های پژوهشی مصوب اعضای هیات علمی مؤسسه متبوع برای دستیاری پژوهشی و عقد قرارداد مورد تأیید بنیاد وابسته است. هم­چنین پرداخت اعتبار هسته پژوهشی دانشجویی، منوط به تشکیل و فعالیت گروه پژوهشی دانشجویی مطابق مقررات مؤسسه متبوع است. هم­چنین حمایت بنیاد از دانشجویان برای استفاده از فرصت­های مطالعاتی داخلی و خارجی در مجموعه جوایز پژوهشی ارائه می­‌شود.

پیوند دانشجویان مستعد با صنعت

جایزه فناوری در راستای کارآفرینی و نزدیکی بیشتر دانشجویان با فضای صنعت و کسب و کار پیش­‌بینی شده است. به همین منظور تسهیلاتی برای ایجاد هسته فناوری و کارآفرینی و تشکیل شرکت زایشی از مؤسسه متبوع اعطا می­‌شود. توانمندسازی دانشجویان مستعد و حمایت از آنان برای شرکت در دوره­‌های کارآفرینی، تجاری­‌سازی و حقوق مالکیت معنوی بخش دیگری از جایزه فناوری است.

اعتبار فن­‌یاری که به منظور انجام پروژه­‌های کارآفرینی و فناورانه مشترک با استادان در دانشگاه اعطا می­‌شود، از دیگر جوایز در حوزه فناوری است و دانشجو باید در یکی از شرکت‌های زایشی مؤسسه متبوع برای دستیاری فناورانه و عقد قرارداد مورد تأیید بنیاد، پذیرش بگیرد.

جوایز متعددی نیز در قالب جایزه فرهنگ به دانشجویان مستعد اعطا می­‌شود که از آن جمله می­‌توان به ودیعه اجاره مسکن به دانشجویان متأهل، هدیه ازدواج، کمک هزینه سفرهای زیارتی- فرهنگی و راتبه سالانه اشاره کرد. البته میزان راتبه سالانه با توجه به مقطع تحصیلی دانشجو متفاوت است و در ازای کار دانشجویان در مؤسسه متبوع پرداخت می­‌شود.

فرایند دریافت جوایز تحصیلی

دانشگاه­ها و مؤسسات کشور هر ساله فهرستی از دانشجویان برتر خود را که مشمول شرایط دریافت جایزه تحصیلی هستند، برای بنیاد ملی نخبگان ارسال می­‌کنند. بنیاد نیز پس از بررسی‌ و ‌تطبیق آن با شرایط دریافت­‌کنندگان، مشمولان نهایی را برمی­‌گزیند و جوایز را به آنان اعطا می­‌کند.


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 91 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور

سرپرست دانشگاه کاشان، از قرار گرفتن دانشگاه در میان 2000 دانشگاه برتر جهان خبر داد.

به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، عباس زراعت گفت:‌ دانشگاه کاشان در بین دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دارای رتبه 25 است.

وی بااشاره به رتبه بندی URAP اظهار کرد: این موسسه هر سال از بین دانشگاه‌های جهان، 2000 دانشگاه برتر را بر اساس عملکرد علمی معرفی می‌کند، که در این نظام رتبه بندی در سال 14-2013 دانشگاه کاشان توانست رتبه 1412 را در بین دانشگاه‌های جهان کسب کند.

سرپرست دانشگاه کاشان یادآور شد: این در حالی است که دانشگاه کاشان در رتبه بندی سال 13-2012 جایگاهی نداشت.

رتبه بندی دانشگاه‌ها بر اساس عملکرد علمی آکادمیک (URAP) در سال 2009 توسط موسسه انفورماتیک دانشگاه فنی خاورمیانه تاسیس شد. هدف اصلی از به کار گیری URAP توسعه یک نظام رتبه بندی برای دانشگاه‌های جهان بر اساس معیارهای کمی و کیفی نشریات علمی است. در همین راستا URAP از سال 2010 بیش از 2000 موسسه آموزش عالی جهان را به صورت سالانه رتبه بندی می‌کند.


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 90 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور

جزوه ی دستگاه گوارش مهره داران

جزوه ی دستگاه گوارش مهره داران

  • ذکر تمامی نکات آموزشی
بازدید : 228 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور

برنامه ریزی رایگان کنکور1393

برنامه ریزی هفتگی تابستان 93 - ویژه ی کنکور 1394

با مشاوره و برنامه ریزی علی سلیمانی

هفته ی ششم- از 4 مرداد الی 10 مرداد


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 196 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور

گروه آموزشی آلم|کنکور

کتاب نکته کده ی زیست شناسی کنکور سراسری

مولف: جلال طاهریان

مختصر توضیحات:

با سلام. بعد از مدتها دوباره با دست پر برگشتیم. اینبار یه کتاب تحت عنوان "نکته کده ی زیست شناسی کنکور سراسری " براتون آماده کردیم. این کتاب شامل تمامی نکات موجود در کتاب های زیست شناسی سال دوم،سوم و چهارم می باشد. همچنین می توان از این کتاب به عنوان یک مکمل برای کتاب جامع زیست آلم به کار برد

امید واریم که استفاده ی کافی را از این کتاب ببرید.موفق باشید تا بعد

آلم


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 114 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور
رییس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی گفت: با تصویب رشته های جدید در واحدهای دانشگاهی ساماندهی شده از مهر ماه 93 شاهد افزایش حدود 20هزار نفری ظرفیت پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی هستیم.

مجتبی علوی فاضل، رئیس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: واحدها و پردیس های علوم و تحقیقات ظرفیت مناسبی در بخش تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی هستند و با دارا بودن رشته های تحصیلی متنوع و برند دانشگاهی معتبر بیش از 50درصد از ظرفیت پذیرش مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی دانشگاه را در بر می گیرند.

وی با اشاره به دلایل تجمیع پردیس های علوم و تحقیقات با واحدهای مادر افزود: حفظ و تقویت مزیت های ایجادشده حاصل از راه اندازی و توسعه شعب علوم و تحقیقات به عنوان برند معتبر دانشگاهی و پرهیز از حذف ظرفیت ایجادشده، توجه به عدم کاهش منابع مالی و زیان واحدهای دانشگاهی با افزایش کیفیت، رضایتمندی و قانونگرایی از دلایل مهم این تصمیم است.
علوی فاضل تصویب رشته های واحدها و پردیس های علوم و تحقیقات که در حال حاضر به صورت غیرمصوب و تحت پوشش واحد علوم و تحقیقات تهران فعالیت دارند، را از دیگر دلایل تجمیع برشمرد و اضافه کرد: در حال حاضر جز 56 کد رشته، سایر کد رشته های واحدها و پردیس های علوم و تحقیقات فقط تا شهریور 93 از وزارت علوم و تحقیقات و فناوری مجوز فعالیت دارند که در صورت عدم تصویب، از مهر 93 امکان پذیرش دانشجو ندارند.
رئیس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: رفع اشکال های موجود در پردیس ها و واحدهای علوم و تحقیقات نظیر محدودیت فضای آموزشی، تجهیزات پژوهشی و اعضای هیأت علمی و ارتقای رضایتمندی دانشجویان ازدیگر دلایلی بود که باعث شد مدیریت دانشگاه آزاد نسبت به ساماندهی پردیس های علوم و تحقیقات اقدام کند.
وی جلوگیری از موازی کاری با واحدهای دانشگاهی، رفع رقابت های منفی و توجه به نقش این واحدها و پردیس ها در جهت اقتصاد دانشگاه آزاد را از دیگر دلایل مثبت این طرح دانست و خاطر نشان کرد: تقویت مدیریت هزینه ناشی از حذف ساختارهای موازی و جلوگیری از ایجاد هزینه اضافی و بهره گیری از ظرفیت های خالی از جمله امکانات آموزشی، پژوهشی و اعضای هیأت علمی واحدهای هر استان در برگزاری دوره های تحصیلات تکمیلی از علل حذف این ساختار موازی بود.
دکتر علوی فاضل تجمیع پردیس های علوم تحقیقات را دارای مزایای قانونی همچون اخذ مجوز برای رشته محل ها و واحدهای فاقد بدون مجوز دانست و افزود: پس از تجمیع واحدها در مقطع کارشناسی ارشد 1000 رشته محل افزوده شد، که به این ترتیب شاهد رشدی 138 درصدی در این مقطع هستیم.
وی افزود: در مقطع دکترای تخصصی نیز پس از تجمیع تعداد کل رشته های محل های مصوب از 342 به 926 رشته محل افزایش پیدا کرد که این در مقطع نیز شاهد رشدی 271 درصدی هستیم.
رییس مرکز آزمون تصریح گفت: با تصویب رشته های جدید در واحدهای دانشگاهی ساماندهی شده از مهر ماه 93 شاهد افزایش حدود 20هزار نفری ظرفیت پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی هستیم.
وی با بیان اینکه این اقدام باعث رشد چشمگیر تولیدات علمی دانشگاه آزاد در آینده نزدیک خواهد شد، گفت: رسیدن به این سطح از تولیدات علمی و اخذ مجوز شاید نیازمند یک پروسه 10 ساله بود که با این اقدام مدبرانه دکتر میرزاده ظرف مدت کمتر از یک سال محقق خواهد شد.
رییس مرکز آزمون افزود: همچنین با اتخاذ این تدبیر شاهد افزایش بومی گزینی و گسترش عدالت آموزشی در تحصیلات تکمیلی خواهیم بود.
علوی فاضل در ادامه درباره نحوه ساماندهی واحدهای تجمیع شده، گفت: کد رشته های تحصیلات تکمیلی واحدها و پردیس های علوم و تحقیقات و واحد دانشگاهی همان شهر تجمیع شده و رشته های موازی و هم نام با درخواست واحد به معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه به سایر گرایش های آن رشته تغییر یافته و گروه های آموزشی در واحد دانشگاهی همان شهر در قالب دانشکده ها تعریف می شوند.
وی افزود: اعضای هیأت علمی واحدها و پردیس های علوم و تحقیقات و واحد دانشگاهی، در خدمت آموزش مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان عضو هیأت علمی گروه آموزشی ذیربط واحد دانشگاهی حاصل تجمیع فعالیت می کنند.

منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 92 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور
رئیس مرکز آموزش عالی علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی کرج از پذیرش دانشجو بدون آزمون ورودی در هفت عنوان کد رشته در این مرکز خبر داد.

حسین آبین با اعلام این خبر گفت: مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی کرج بدون آزمون ورودی در مقطع کاردانی و به صورت ترمی در مهر ماه 1393 دانشجو می‌پذیرد.

وی با بیان عناوین کد رشته‌ها افزود: «کاردانی حرفه‌ای سینما - تصویربرداری»، «کاردانی حرفه‌ای هنرهای تجسمی - نقاشی»، «کاردانی حرفه‌ای هنرهای تجسمی - عکاسی»، «کاردانی حرفه‌ای هنرهای تجسمی - گرافیک»، «کاردانی حرفه‌ای هنرهای تجسمی - نقاشی ایرانی»، «کاردانی فنی معماری - معماری شهری» «کاردانی فنی شهرسازی» عناوین این کد رشته‌ها است.
آبین خاطر نشان کرد: اکثر واحدهای درسی در رشته‌های تحصیلی فوق به صورت عملی ارائه می‌شود و دانشجویان با ثبت نام در این رشته‌ها با گذراندن ترم یک می‌توانند در عرصة اشتغال حضور یابند.
این مسئول با بیان این‌که دوره‌ی کارشناسی این کد رشته‌ها به کد رشته‌های این مرکز افزوده خواهد شد تصریح کرد: مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی کرج با برگزاری نمایشگاه‌ها، کارگاه‌های آموزشی، دوره‌های کاربینی و کارورزی، دانشجویان را برای حضور فعال در بازار کار آماده می‌کند.
وی با اشاره به مهلت ثبت نام در این کد رشته‌ها تصریح کرد: علاقه‌مندان برای ثبت نام در کد رشته‌های مذکور از تاریخ 31 تیر ماه لغایت شش مرداد می‌توانند به آدرس www.sanjesh.org مراجعه و یا با شماره‌های 02632536469 و 02632508222 داخلی 109 تماس حاصل نمایند.
قابل ذکر است؛ مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی کرج از سال 1386 با کد رشته‌های محدود و 250 دانشجو شروع به فعالیت نموده است و در حال حاضر در این مرکز یک هزار و 433 دانشجو در 17 کد رشته در مقطع کاردانی و کارشناسی در حال تحصیل هستند.

منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 225 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|
گروه آموزشی آلم|کنکور
مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزشی وزارت علوم از ابلاغ آیین نامه جدید استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی خبر داد که بر اساس این آیین نامه، 10 درصد از دانشجویان بالاترین رتبه ها در مقطع کارشناسی می توانند بدون آزمون در دانشگاهها جذب شوند

عبدالرحیم نوه ابراهیم این باره گفت: آیین نامه جدید استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی به دانشگاهها در پذیرش دانشجو اختیارات بیشتری می دهد.

وی ادامه داد: بر اساس این آیین نامه، 10 درصد از دانشجویان بالاترین رتبه ها در مقطع کارشناسی می توانند بدون آزمون در دانشگاهها جذب شوند و اگر ظرفیت این 10 درصد تکمیل نشد و دانشجویان مراجعه ای برای پذیرش نداشتند، دانشگاهها می توانند گروه دیگری از دانشجویان را تا 10 درصد پذیرش کنند.

وی به یک شرط جدید پذیرش دانشجویان در این دوره اشاره کرد و افزود: برای دانشگاهها شرط معدل قرار داده نشده و این معدل از دانشگاهی به دانشگاه دیگر بر اساس رشته ها کاملاً متفاوت است. دانشجویانی که 6 نیمسال و 110 واحد درسی را گذرانده باشند می توانند برای پذیرش در این دوره درخواست خود را ارسال کنند.

مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزشی وزارت علوم، تاکید کرد که تمام دانشجویان دانشگاههای غیردولتی، آزاد و پیام نور به شرط رعایت شرایط اختصاصی دانشگاهها می توانند در این دوره ها شرکت کنند.

نوه ابراهیم اعلام کرد که این آیین نامه بیشتر برای دانشجویان برگزیده در المپیادهای علمی، خوارزمی و فارابی در نظر گرفته شده که می توانند در دوره بدون آزمون پذیرفته شوند.

به گزارش مهر، این آیین نامه توسط رضا فرجی دانا - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ابلاغ و روز گذشته به دانشگاههای کشور ابلاغ شد.


منبع : http://g-alm.ir
بازدید : 86 تاریخ : پنجشنبه 10 مهر 1393 | نویسنده : admin|

آخرین مطالب ارسالی

صفحات سایت

تعداد صفحات : 8

آمار سایت

کل مطالب : 87
کل نظرات : 0
افراد آنلاین : 5
تعداد اعضا : 5
بازدید امروز : 61
باردید دیروز : 0
گوگل امروز : 0
گوگل دیروز : 0
بازدید کلی : 16517

اطلاعات کاربری

گروه آموزشی آلم|کنکور
گروه آموزشی آلم|کنکور عضو شويد

نام کاربری :
رمز عبور :

گروه آموزشی آلم|کنکور فراموشی رمز عبور؟

گروه آموزشی آلم|کنکور عضویت سریع

آرشیو

خبرنامه

براي اطلاع از آپدیت شدن سایت در خبرنامه سایت عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود

مطالب تصادفی

کد های اختصاصی

کاربران